Méthode

Mise en situation PMR

Méthode de mise en situation sur le terrain (utilisation de la chaise roulante, de la canne, de lunettes et d’un casque, …), dans le contexte particulier des commerces bruxellois pour conscientiser les parties prenantes d’un projet à la question de l’accessibilité et de recueillir les informations nécessaires à son analyse.

Phase

Recherche

Type

  • Observation
  • Récoltes de données

Durée

3h

Difficulté

3/5

Niveau d'implication


Nombre d'usagers

environ 10 participants

Profil usagers

Les parties prenantes impliquées dans la réflexion (voir méthode recenser les acteurs de l’accessibilité)

Équipe

Un spécialiste en formation accessibilité, et 3 superviseurs pour le bon déroulement des ateliers, un manager de projet

Lieu

dans l’espace public, dans un commerce et dans une salle de réunion pour le débriefing

Matériels

une chaise roulante, un bandeau et une canne blanche, un casque - Outils : (ici on énumère les fiches outils téléchargeables)

Avantages

Vraie conscientisation des problématiques d’accessibilité et aide à la compréhension de l’apprentissage théorique. Apporte un nouveau regard sur la ville et sur le handicap.

Points d'attention

Pour la partie théorique veiller à garder une bonne interactivité avec les participants

Préparation

  • Lister et inviter les participants

  • Organiser le catering et la date du rendez-vous
  • Préparer le matériel nécessaire à l’atelier
  • Dessiner le parcours et contacter les commerces ou autres points de visite pour demander autorisation
  • Sélectionner un spécialiste en formation accessibilité

Déroulement

Introduction

5 min
  • Le formateur énonce au groupe les règles de sécurité et les objectifs et programme de l’atelier
  • Les équipes se forment autour de trois thèmes : VUE, AUDITION et SPATIALE.
    Chaque équipe est composée des participants répartis en binôme : un accompagnant avec un testeur.

IMMERSION

2h
  • Réception du parcours de mise en situation


  • Présentation d’exemples de bonnes et de mauvaises pratiques (stationner, accéder, circuler, utiliser) via le parcours de mise en situation.
  • Chaque binôme interchange son rôle
  • Chaque participant teste les trois ateliers

Ressenti

20 min
  • Tour de table
  • Chaque participant expose son ressenti
  • Le secrétaire prend note

Théorie

40 min :
  • Le formateur pose une série de question pour écouter l’expérience vécue des participants puis enchaîner avec les principes théoriques. Ex : Avez-vous vu beaucoup de parking PMR ? Que pensez-vous de ceux que vous avez-vu ? Quelles difficultés avez-vous rencontrés pour entrer dans le commerce ?
  • Les participants partagent leur avis
  • Le formateur présente au groupe les concepts d'accessibilité appliqués aux bâtiments ouverts au public (commerces, hôtels, salle des fêtes, …)
  • Le formateur présente les réglementations sur l’accessibilité, présentation de la méthode SECUE et des recommandations de bonnes pratiques avec la réalité de terrain.

Transmission

  • Le secrétaire rédige un p.-v. de la réunion et l’envoie au participant
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